Potret kesopanan anak Indonesia dalam film-film animasi Indonesia Portraits of Indonesian children's politeness in Indonesian animated films
Main Article Content
Abstract
The urgency of this study lies in the significance of children's viewing media, particularly animated films, as a means of character development and the internalization of politeness values aligned with Indonesian cultural norms. Amid the proliferation of media content that neglects educational aspects, local animated films emerge as a potential alternative for reinforcing character education. This study aims to reveal representations of politeness among Indonesian children in five locally produced animated films released between 2015–2021: Diva The Series (2015), Cerita Eza dan Adi (2017), Nussa (2018), Sampah Sandi (2019), and Riko The Series Season 2 (2021). Employing a pragmatic approach, the study applies Leech's politeness principle theory. Data collection techniques include observation, attentive listening, note-taking, and literature review. The data were analyzed through a process of selection, interpretation, and conclusion. The findings indicate that politeness is represented through character interactions, such as courteous speech, respectful attitudes, and the use of polite language. Each film emphasizes different maxims, with the Tact Maxim emerging as the most dominant. The study concludes that Indonesian animated films serve not only as entertainment but also as educational media that instill politeness values consistent with local cultural and social norms.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
How to Cite
Karim, A. A., Martutik, M., & Susanto, G. (2025). Potret kesopanan anak Indonesia dalam film-film animasi Indonesia. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 8(3), 599-610. https://doi.org/10.30872/diglosia.v8i3.1213
Issue
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Every work in Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Under the following terms:
- Attribution — You must give appropriate credit , provide a link to the license, and indicate if changes were made . You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a CC BY-SA 4.0 DEED Attribution-ShareAlike 4.0 Internationalthat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
References
Agustina, L., & Yunus, M. (2023). Pematuhan kesantunan dalam kanal animasi Santoon TV di YouTube. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(1), 20–28. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2101
Anggraeni, D. N., Muchtar, M., & Mahanani, P. (2023). Representasi nilai-nilai Pancasila dalam film animasi “Battle of Surabaya.” Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 3(1), 39–49. https://doi.org/10.17977/um065v3i12023p39-49
Apryanti, Y., Rukiyah, S., & Fitriani, Y. (2022). Analisis kesantunan berbahasa lisan antara penjual dan pembeli di Pasar Tradisional Saka Selabung Kecamatan Muaradua Kabupaten Oku Selatan. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 579–591. https://doi.org/10.31943/bi.v7i2.261
Arsita, M., Hasyim, A., & Adha, M. M. (2014). Pengaruh tayangan film kartun terhadap pola tingkah laku anak usia sekolah dasar. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(7).
Batubara, I. A. (2020). Karakter tanggungjawab dalam film animasi “Petualangan Iko Di Dunia Maya” Produksi PT. Studiokasatmata. Artikulasi: Jurnal Pendidikan, 2(1), 48–61. https://doi.org/10.36985/baq4gf64
Budiarti, D. (2022). Variasi penggunaan strategi kesantunan sebagai penanda subordinasi mahasiswa dalam interaksi lisan tertulis. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(4), 859–872. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i4.527
Efendi, A., & Sukamto, K. E. (2020). Mbasaakẽ in family circle: Linguistic socialization of politeness in Javanese. Linguistik Indonesia, 38(2), 165–178. https://doi.org/10.26499/li.v38i2.177
Fauziah, A. N., Maharani, N., Ngasmarani, C. L., & Dewi, E. R. (2023). Dampak menonton serial kartun kesukaan terhadap perilaku anak. Jurnal Pendidikan Anak, 12(1), 72–80.
Fitriani, R. S. (2015). Kesantunan tuturan imperatif siswa SMK Muhammadiyah 2 Bandung: Kajian pragmatik. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 4(1), 34–46. https://doi.org/10.26499/rnh.v4i1.23
Ghalda, S. A., & Laely, K. (2023). Penerapan film animasi dalam meningkatkan sopan santun anak usia dini di TK Permata Hati Kecamatan Ngluwar. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 231–242.
Hadiwijaya, M., Amalyasari, M. R., & Yahmun, Y. (2021). Penggunaan tindak tutur direktif mahasiswa multikultural dalam konteks kesantunan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(4), 413–424. https://doi.org/10.30872/diglosia.v4i4.230
Hafizi, M., & Sarah, A. (2019). The analysis of politeness principles and their violations in Heidi’s cartoon film based on Leech’s perspective. Proceedings of the 2019 Ahmad Dahlan International Conference Series on Education & Learning, Social Science & Humanities (ADICS-ELSSH 2019), 49–52. https://doi.org/10.2991/adics-elssh-19.2019.29
Hamzah, N. H., Khomaeny, E. F. F., & Ulfa, M. (2021). Tontonan anak di televisi: Paradoks dan kontestasi nilai tontonan anak di media televisi nasional. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1883–1893. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.713
Hariyanto, I. (2018, November 10). Viral video “Guru Di-bully Murid”, KPAI: Itu perilaku tak santun. Detiknews.com. https://news.detik.com/berita/d-4297298/viral-video-guru-di-bully-murid-kpai-itu-perilaku-tak-santun
Ifnaldi, I. (2023). Prinsip kesopanan dalam percakapan anak usia dini pra sekolah 4-5 tahun waktu bermain di TK Rabby Radiyah Curup. LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 13(1), 180–192. https://doi.org/10.23969/literasi.v13i1.6234
Indayani, N. F., Rusmayadi, R., & Musi, M. A. (2022). Pengaruh film animasi terhadap perilaku moral anak usia 5-6 tahun. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.15642/jeced.v4i1.1876
jpnn.com. (2019, Desember 27). Sepanjang 2019, 153 anak jadi korban fisik dan bullying. https://m.jpnn.com/news/sepanjang-2019-153-anak-jadi-korban-fisik-dan-bullying
Juliani, W., Dara, E. S., Afiqah, F., & Wahyuni, S. (2022). Politeness and impoliteness strategies used in the “Sleeping Beauty” movie. Linguistics and ELT Journal, 10(1), 16. https://doi.org/10.31764/leltj.v10i1.8825
Kartika, D., & Jumanto, J. (2024). Refusal politeness within anime: How the Japanese youngsters learn to refuse. International Journal of Society, Culture & Language, 12(1), 427–440.
Kemenkopmk.go.id. (2023, Maret 2). Revolusi mental jalan terus, inilah aksinya. https://www.kemenkopmk.go.id/revolusi-mental-jalan-terus-inilah-aksinya
Laksana, B. A. (2017, Juli 22). Mensos: 84% anak usia 12-17 tahun mengalami bullying. Detiknews. https://news.detik.com/berita/d-3568407/mensos-84-anak-usia-12-17-tahun-mengalami-bullying
Lawe, I. G. A. R., Irfansyah, I., & Ahmad, H. A. (2020). Animasi sebagai media pendidikan karakter berbasis Tri Kaya Parisudha untuk anak-anak. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(2), 242–249. https://doi.org/10.31091/mudra.v35i2.975
Leech, G. N. (2016). Principles of pragmatics. Routledge.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. SAGE Publications.
Muhdaliha, B., & Batuaya, D. R. D. (2017). Film animasi 2 dimensi cerita rakyat Bali berjudul I Ceker Cipak. Jurnal Bahasa Rupa, 1(1), 61–72. https://doi.org/10.31598/bahasarupa.v1i1.143
Nor, N. H. M., Mat Hussain, E., & Abdullah, A. R. (2019). Kesopanan dalam komunikasi menerusi filem animasi kanak-kanak tempatan. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 35(4), 368–385.
Nuswantari, A. (2014). Karakter tanggung jawab dalam film animasi Petualangan Iko Di Dunia Maya Produksi PT. Studiokasatmata. HUMANIORA.
Puspita, Y. C., Nurhayatin, T., & Suratiningsih, M. (2022). Penggunaan prinsip kesopanan pada tuturan masyarakat Desa Cikondang Kabupaten Cianjur. LITERASI, Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 43–54.
Putera, A. D. (2015, Desember 30). KPAI: Pelaku kekerasan dan “bullying” di sekolah tahun 2015 meningkat. Kompas.com. https://megapolitan.kompas.com/read/2015/12/30/16480051/KPAI.Pelaku.Kekerasan.dan.Bullying.di.Sekolah.Tahun.2015.Meningkat
Rahmayanti, R. D., Yarno, Y., & Hermoyo, R. P. (2021). Pendidikan karakter dalam film animasi Riko The Series produksi garis sepuluh. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 7(1), 157–172. https://doi.org/10.22219/kembara.v7i1.15139
Ramadhany, M. A., Mulawarman, W. G., & Rijal, S. (2022). Analisis pelanggaran kesantunan berbahasa pada tuturan transaksi jual beli di Pasar Tradisional Kehewanan Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1s), 293–300. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1s.403
Ristama, L. T. B., Werdiningsih, Y. K., & Sunarya, S. (2023). Tindak tutur dan aspek kesopanan dalam Kethoprak Lakon Wesi Aji Raja Pati karya Nuning Zaidah. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 4(1), 68–82. https://doi.org/10.26877/jisabda.v4i1.12792
Sabardila, A., Markhamah, M., W, A. B., Kusmanto, H., H, L. N., & Saputro, D. (2022). Indonesian children’s television shows that are in line with their development. International Conference of Learning on Advance Education (ICOLAE 2021), 846–853. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220503.090
Saubani, S. S. (2018). Prinsip-prinsip kesopanan dalam film animasi “Moana” karya John Grierson (Suatu kajian pragmatik). Jurnal Elektronik Fakultas Sastra Universitas Sam Ratulangi, 2(2), 1–19.
Sayekti, O. M. (2019). Film animasi “Nussa dan Rara Episode Baik Itu Mudah” sebagai sarana penanaman karakter pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 164–171. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i2.29093
Septiano, B. (2016, Mei 3). Aksi bullying terjadi di SMAN 3 Jakarta. Okezone.com. https://megapolitan.okezone.com/read/2016/05/03/338/1378936/aksi-i-bullying-i-terjadi-di-sman-jakarta
Setya, R. W. (2022). Prinsip kesopanan dalam film animasi Stand By Me Doraemon 2 karya Ryuichi Yagi dan Takashi Yamazaki. HIKARI, 6(1), 537–548.
Sudjalil, S., Mujianto, G., & Rudi, R. (2022). Pengintegrasian pendidikan karakter melalui pendekatan pragmatik dalam pembelajaran bahasa Indonesia daring. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 49–70. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1.293
Sukanda, U. F., & Yulandari, S. S. (2020). Representasi nasionalisme dalam film animasi Battle of Surabaya. DIALEKTIKA KOMUNIKA: Jurnal Kajian Komunikasi dan Pembangunan Daerah, 7(2), 134–146. https://doi.org/10.33592/dk.v7i2.365
Yassi, A. H. (2019). Ancangan model kerangka teori kesantunan yang efektif mengkaji budaya bahasa-bahasa heritage di Asia: Review terhadap keuniversalitasan kerangka teori kesantunan Brown & Levinson. Linguistik Indonesia, 35(2), 159–186. https://doi.org/10.26499/li.v35i2.68
Anggraeni, D. N., Muchtar, M., & Mahanani, P. (2023). Representasi nilai-nilai Pancasila dalam film animasi “Battle of Surabaya.” Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 3(1), 39–49. https://doi.org/10.17977/um065v3i12023p39-49
Apryanti, Y., Rukiyah, S., & Fitriani, Y. (2022). Analisis kesantunan berbahasa lisan antara penjual dan pembeli di Pasar Tradisional Saka Selabung Kecamatan Muaradua Kabupaten Oku Selatan. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 579–591. https://doi.org/10.31943/bi.v7i2.261
Arsita, M., Hasyim, A., & Adha, M. M. (2014). Pengaruh tayangan film kartun terhadap pola tingkah laku anak usia sekolah dasar. Jurnal Kultur Demokrasi, 2(7).
Batubara, I. A. (2020). Karakter tanggungjawab dalam film animasi “Petualangan Iko Di Dunia Maya” Produksi PT. Studiokasatmata. Artikulasi: Jurnal Pendidikan, 2(1), 48–61. https://doi.org/10.36985/baq4gf64
Budiarti, D. (2022). Variasi penggunaan strategi kesantunan sebagai penanda subordinasi mahasiswa dalam interaksi lisan tertulis. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(4), 859–872. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i4.527
Efendi, A., & Sukamto, K. E. (2020). Mbasaakẽ in family circle: Linguistic socialization of politeness in Javanese. Linguistik Indonesia, 38(2), 165–178. https://doi.org/10.26499/li.v38i2.177
Fauziah, A. N., Maharani, N., Ngasmarani, C. L., & Dewi, E. R. (2023). Dampak menonton serial kartun kesukaan terhadap perilaku anak. Jurnal Pendidikan Anak, 12(1), 72–80.
Fitriani, R. S. (2015). Kesantunan tuturan imperatif siswa SMK Muhammadiyah 2 Bandung: Kajian pragmatik. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 4(1), 34–46. https://doi.org/10.26499/rnh.v4i1.23
Ghalda, S. A., & Laely, K. (2023). Penerapan film animasi dalam meningkatkan sopan santun anak usia dini di TK Permata Hati Kecamatan Ngluwar. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 231–242.
Hadiwijaya, M., Amalyasari, M. R., & Yahmun, Y. (2021). Penggunaan tindak tutur direktif mahasiswa multikultural dalam konteks kesantunan. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 4(4), 413–424. https://doi.org/10.30872/diglosia.v4i4.230
Hafizi, M., & Sarah, A. (2019). The analysis of politeness principles and their violations in Heidi’s cartoon film based on Leech’s perspective. Proceedings of the 2019 Ahmad Dahlan International Conference Series on Education & Learning, Social Science & Humanities (ADICS-ELSSH 2019), 49–52. https://doi.org/10.2991/adics-elssh-19.2019.29
Hamzah, N. H., Khomaeny, E. F. F., & Ulfa, M. (2021). Tontonan anak di televisi: Paradoks dan kontestasi nilai tontonan anak di media televisi nasional. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1883–1893. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.713
Hariyanto, I. (2018, November 10). Viral video “Guru Di-bully Murid”, KPAI: Itu perilaku tak santun. Detiknews.com. https://news.detik.com/berita/d-4297298/viral-video-guru-di-bully-murid-kpai-itu-perilaku-tak-santun
Ifnaldi, I. (2023). Prinsip kesopanan dalam percakapan anak usia dini pra sekolah 4-5 tahun waktu bermain di TK Rabby Radiyah Curup. LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 13(1), 180–192. https://doi.org/10.23969/literasi.v13i1.6234
Indayani, N. F., Rusmayadi, R., & Musi, M. A. (2022). Pengaruh film animasi terhadap perilaku moral anak usia 5-6 tahun. JECED: Journal of Early Childhood Education and Development, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.15642/jeced.v4i1.1876
jpnn.com. (2019, Desember 27). Sepanjang 2019, 153 anak jadi korban fisik dan bullying. https://m.jpnn.com/news/sepanjang-2019-153-anak-jadi-korban-fisik-dan-bullying
Juliani, W., Dara, E. S., Afiqah, F., & Wahyuni, S. (2022). Politeness and impoliteness strategies used in the “Sleeping Beauty” movie. Linguistics and ELT Journal, 10(1), 16. https://doi.org/10.31764/leltj.v10i1.8825
Kartika, D., & Jumanto, J. (2024). Refusal politeness within anime: How the Japanese youngsters learn to refuse. International Journal of Society, Culture & Language, 12(1), 427–440.
Kemenkopmk.go.id. (2023, Maret 2). Revolusi mental jalan terus, inilah aksinya. https://www.kemenkopmk.go.id/revolusi-mental-jalan-terus-inilah-aksinya
Laksana, B. A. (2017, Juli 22). Mensos: 84% anak usia 12-17 tahun mengalami bullying. Detiknews. https://news.detik.com/berita/d-3568407/mensos-84-anak-usia-12-17-tahun-mengalami-bullying
Lawe, I. G. A. R., Irfansyah, I., & Ahmad, H. A. (2020). Animasi sebagai media pendidikan karakter berbasis Tri Kaya Parisudha untuk anak-anak. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(2), 242–249. https://doi.org/10.31091/mudra.v35i2.975
Leech, G. N. (2016). Principles of pragmatics. Routledge.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2018). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. SAGE Publications.
Muhdaliha, B., & Batuaya, D. R. D. (2017). Film animasi 2 dimensi cerita rakyat Bali berjudul I Ceker Cipak. Jurnal Bahasa Rupa, 1(1), 61–72. https://doi.org/10.31598/bahasarupa.v1i1.143
Nor, N. H. M., Mat Hussain, E., & Abdullah, A. R. (2019). Kesopanan dalam komunikasi menerusi filem animasi kanak-kanak tempatan. Jurnal Komunikasi: Malaysian Journal of Communication, 35(4), 368–385.
Nuswantari, A. (2014). Karakter tanggung jawab dalam film animasi Petualangan Iko Di Dunia Maya Produksi PT. Studiokasatmata. HUMANIORA.
Puspita, Y. C., Nurhayatin, T., & Suratiningsih, M. (2022). Penggunaan prinsip kesopanan pada tuturan masyarakat Desa Cikondang Kabupaten Cianjur. LITERASI, Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 12(1), 43–54.
Putera, A. D. (2015, Desember 30). KPAI: Pelaku kekerasan dan “bullying” di sekolah tahun 2015 meningkat. Kompas.com. https://megapolitan.kompas.com/read/2015/12/30/16480051/KPAI.Pelaku.Kekerasan.dan.Bullying.di.Sekolah.Tahun.2015.Meningkat
Rahmayanti, R. D., Yarno, Y., & Hermoyo, R. P. (2021). Pendidikan karakter dalam film animasi Riko The Series produksi garis sepuluh. KEMBARA Journal of Scientific Language Literature and Teaching, 7(1), 157–172. https://doi.org/10.22219/kembara.v7i1.15139
Ramadhany, M. A., Mulawarman, W. G., & Rijal, S. (2022). Analisis pelanggaran kesantunan berbahasa pada tuturan transaksi jual beli di Pasar Tradisional Kehewanan Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1s), 293–300. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1s.403
Ristama, L. T. B., Werdiningsih, Y. K., & Sunarya, S. (2023). Tindak tutur dan aspek kesopanan dalam Kethoprak Lakon Wesi Aji Raja Pati karya Nuning Zaidah. JISABDA: Jurnal Ilmiah Sastra dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 4(1), 68–82. https://doi.org/10.26877/jisabda.v4i1.12792
Sabardila, A., Markhamah, M., W, A. B., Kusmanto, H., H, L. N., & Saputro, D. (2022). Indonesian children’s television shows that are in line with their development. International Conference of Learning on Advance Education (ICOLAE 2021), 846–853. https://doi.org/10.2991/assehr.k.220503.090
Saubani, S. S. (2018). Prinsip-prinsip kesopanan dalam film animasi “Moana” karya John Grierson (Suatu kajian pragmatik). Jurnal Elektronik Fakultas Sastra Universitas Sam Ratulangi, 2(2), 1–19.
Sayekti, O. M. (2019). Film animasi “Nussa dan Rara Episode Baik Itu Mudah” sebagai sarana penanaman karakter pada anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak, 8(2), 164–171. https://doi.org/10.21831/jpa.v8i2.29093
Septiano, B. (2016, Mei 3). Aksi bullying terjadi di SMAN 3 Jakarta. Okezone.com. https://megapolitan.okezone.com/read/2016/05/03/338/1378936/aksi-i-bullying-i-terjadi-di-sman-jakarta
Setya, R. W. (2022). Prinsip kesopanan dalam film animasi Stand By Me Doraemon 2 karya Ryuichi Yagi dan Takashi Yamazaki. HIKARI, 6(1), 537–548.
Sudjalil, S., Mujianto, G., & Rudi, R. (2022). Pengintegrasian pendidikan karakter melalui pendekatan pragmatik dalam pembelajaran bahasa Indonesia daring. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(1), 49–70. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i1.293
Sukanda, U. F., & Yulandari, S. S. (2020). Representasi nasionalisme dalam film animasi Battle of Surabaya. DIALEKTIKA KOMUNIKA: Jurnal Kajian Komunikasi dan Pembangunan Daerah, 7(2), 134–146. https://doi.org/10.33592/dk.v7i2.365
Yassi, A. H. (2019). Ancangan model kerangka teori kesantunan yang efektif mengkaji budaya bahasa-bahasa heritage di Asia: Review terhadap keuniversalitasan kerangka teori kesantunan Brown & Levinson. Linguistik Indonesia, 35(2), 159–186. https://doi.org/10.26499/li.v35i2.68